La conférence pluridisciplinaire francophone sur la conception et l'analyse des environnements numériques pour l'éducation et la formation
12-16 juin 2023 Brest (France)

Ateliers > Atelier 7 - La diversité de la recherche en EIAH par l’exemple

Atelier 7 - Symposium

La diversité de la recherche en EIAH par l’exemple  

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Organisateurs 

  • Franck Silvestre - IRIT, Equipe TALENT, Toulouse
  • Nadine Mandran - LIG, Equipe PIMLIG, Grenoble

Mots clés

 conduite de la recherche, modèles, théories, collaboration

Résumé

La recherche en EIAH est par nature pluridisciplinaire dès son fondement cette question a été posée.  L’intégration de disciplines ancrées dans des postures épistémologiques différentes ont néanmoins permis de conduire de nombreux travaux de manière collaborative. Ces collaborations sont le plus souvent fructueuses car les disciplines s’enrichissent les unes et les autres. Il reste cependant des écueils à surmonter quand les disciplines n’intègrent pas l’humain dans la recherche (e.g. les tests d’algorithmes) et sur les critères de validité de la connaissance scientifique produite. Ces difficultés peuvent ressurgir lors d’un dépôt de projet ou d’une évaluation par les pairs. En effet, l’exigence des pairs peut dépendre de leur héritage disciplinaire et des contraintes de la discipline. Afin d’apporter un éclairage sur ce sujet, sur la diversité des disciplines de la communauté EIAH et aussi pour faciliter la compréhension lors de collaborations, nous proposons lors de notre atelier que des chercheurs présentent des travaux phares de leur discipline de rattachement. Notre objectif est de montrer par l’exemple ce que sont les attentes au cœur des disciplines au niveau des théories, des contributions et des méthodes de travail.  Par cet atelier, nous souhaitons aussi constituer un socle de base : théories, modèles et méthodes issues des différentes disciplines afin d’accompagner les doctorants ou un nouveau chercheur intégrant la recherche en EIAH. Ce socle sera mis à disposition de la communauté ATIEF.

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